Depuis janvier 2013, notre collège dispose d’une vingtaine d’iPads.

Enseignante de français en collège depuis une vingtaine d’années, et particulièrement tournée vers le traitement de la difficulté scolaire, j’ai rapidement expérimenté les applications iTooch.
Mes élèves les utilisent régulièrement, avec sérieux et enthousiasme, pour l’instant en petits groupes de soutien. L’utilisation de la tablette mobilise même les plus rétifs aux apprentissages scolaires, y compris des “grands” de 3ème en très grande difficulté qui se prennent au jeu et ont même du mal à l’interrompre quand retentit la sonnerie !

Dès la deuxième séance, les élèves se mettent au travail très rapidement et de façon autonome. Et ils restent actifs et concentrés une heure entière sans difficulté. Les applications qui couvrent le programme du CE1 à la 3ème permettent un travail bien différencié : je dirige chacun vers son niveau réel (parfois CE1…), puis chacun avance à son rythme. Les élèves plus à l’aise revoient des notions un peu “oubliées”.

L’application ne remplace pas l’enseignant, je suis sans cesse sollicitée, mais toujours à bon escient : pour expliquer une erreur incomprise, pour réexpliquer une leçon (l’ardoise est alors bien pratique), ou pour partager la joie d’un 20/20 au test ! Chacun se concentre, travaille et j’espère, progresse !

Pour une plus grande efficacité, je suggère d’imprimer le chapitrage des applications, d’en donner un exemplaire à chaque élève, qui coche au fur et à mesure les chapitres travaillés et ses résultats. J’envisage très bientôt d’expérimenter les applications iTooch en classe entière, et pour des séances de révisions du brevet des collèges.

Notre collège a acheté l’application FLE, qui a commencé à servir avec nos élèves récemment arrivés en France. Le premier retour est positif. J’apprécie aussi beaucoup la fonction feed-back des applications et la réactivité de l’équipe d’eduPad !

Sylvie Orkisz, enseignante de français en collège

Installés à Lanvollon, dans les Côtes d’Armor, une de nos activités principales est le soutien scolaire sur tablette iPad et ordinateur, essentiellement du primaire à la 3ème. Nous avons testé de nombreuses applications éducatives.

Celles développées par eduPad sont très intéressantes, avec un contenu conforme aux programmes, permettant une révision complète dans de nombreux domaines. Nous les utilisons aussi bien au primaire que pour les révisions du brevet principalement en français et en maths. Elles sont également appréciées par les élèves qui apprennent en s’amusant. Les exercices sont très variés. Les cahiers de vacances permettent de revoir le programme de l’année, avec un rappel des notions si besoin est et des exercices. Ils sont très utilisés même au cours de l’année car il est souvent utile de revoir des notions mal assimilées. La progression est indiquée. On peut accéder aux outils sans être connectés.

C’est un gage de qualité et de sérieux pour les parents et d’efficacité pour les enfants. Les élèves ont de meilleurs résultats grâce à ce type d’outils. Ils apprécient cette approche et sont heureux de voir leur niveau progresser.

Nicole Hoarau, professionnelle du soutien scolaire

Enseignante depuis 22 ans et actuellement en cycle 3 (CE2-CM1), j’ai découvert iTooch au mois d’octobre après l’achat d’iPads pour la classe.

J’utilise les applications de français et mathématiques, essentiellement en aide personnalisée (bien que les autres élèves les utilisent bien volontiers lors d’ateliers ou de temps libre).
Ces applications couvrent bien le programme. Les élèves révisent en s’amusant. Les applications sont attrayantes, iTooch sympathique ! (déguisé pour Noël, par exemple, cela a plu aux élèves)

Chacun travaille sur un point du programme correspondant à ses faiblesses. Ils réalisent déjà l’entraînement et quand toutes les cases sont coloriées, ils passent à la phase test.
Ils aiment utiliser l’ardoise sur laquelle ils écrivent, gomment avec leurs doigts ; ils peuvent aussi changer la couleur d’écriture…

La motivation est grande même pour ceux qui n’en ont pas forcément beaucoup au départ ! Possédant un TNI, les applications peuvent être utilisées en groupe classe également.

Catherine M., enseignante en cycle 3

Nous avons testé beaucoup de points et c’est extraordinaire!

Les élèves apprécient particulièrement l’oral et les enregistrements courts portants sur des informations précises à retrouver, ils correspondent bien aux notions du programme mais aussi aux compétences du Cadre Européen des Langues à valider.

Pour se préparer quant à notre échange avec une école dans le Wisconsin c’est vraiment un très bon exercice de pratique de la langue.

France Saura, professeur de la classe européenne de 4°6 de Toulouse