iTooch Mathématiques CP

5 thèmes, 39 chapitres, 1 257 activités
pour couvrir le programme de Mathématiques en CP.

4.5 stars on App Store

iTooch Mathématiques CPApp Store4.5

Descriptif de l’application Mathématiques CP

L’application iTooch Maths CP suit le programme officiel de l’Education Nationale:
“L’apprentissage des mathématiques développe l’imagination, la rigueur et la précision ainsi que le goût du raisonnement. La connaissance des nombres et le calcul constituent les objectifs prioritaires du CP. La résolution de problèmes fait l’objet d’un apprentissage progressif et contribue à construire le sens des opérations. Conjointement une pratique régulière du calcul mental est indispensable. De premiers automatismes s’installent. L’acquisition des mécanismes en mathématiques est toujours associée à une intelligence de leur signification.”

Fonctionnalités

Tous nos titres offrent plus de 1000 exercices et couvrent le programme officiel fixé par l’Education Nationale.

Ludiques et divertissantes, les applications incitent les élèves à progresser et partager leurs scores.

Nos applications intègrent un tableau virtuel et une calculatrice pour faciliter dessins et calculs complexes.

Chaque chapitre inclut un résumé de cours qui reprend les notions fondamentales à connaître par les élèves.

Finis les problèmes de connexion, profitez de la rapidité de toutes nos applications en mode déconnecté.

Dès que du nouveau contenu est disponible, les applications se synchronisent automatiquement en tâche de fond.

L’enseignante derrière iTooch Mathématiques CP

Sabine Ducat

Diplômée d’une licence en Grammaire, Littérature, Civilisation Anglaise et Américaine de l’académie de Reims, Sabine Ducat est Professeur des écoles certifié depuis 2008 et titulaire de l’Habilitation à l’enseignement de l’Anglais en Ecole Primaire.

Dans ses classes, elle a eu l’occasion de travailler sur TBI (Tableau Blanc Informatisé) et a pu ainsi se rendre compte de la valeur ajoutée qu’apporte l’utilisation des TICE (différenciation des apprentissages, …).

Son expérience dans l’enseignement spécialisé (élèves déficients intellectuels ou souffrant de troubles psychologiques) lui a permis de développer sa pédagogie en adaptant son enseignement tout en veillant à respecter le rythme et les besoins de chacun afin de leur permettre de progresser.

Lors de sa formation, elle a effectué un stage dans une école primaire anglaise (Birmingham) qui lui a permis de découvrir d’autres pratiques pédagogiques. S’étant expatriée quelque temps à Londres, elle continue de s’enrichir de nouvelles approches pédagogiques et culturelles.

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