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Visite au collège Louis Lumière

June 30, 2014 Non classifié(e)

Le mois dernier, nous avons reçu une invitation de Mme Patenotte, professeur de Français au collège Louis Lumière, pour rendre visite à ses élèves de 4ème. Passionnée par les nouvelles technologies, Anne-Marie croit énormément en leur potentiel et s’en sert déjà tous les jours pour travailler avec ses élèves.

college

 

Rencontre avec la classe d’Anne-Marie

Nous sommes arrivés au Collège Louis Lumière  pendant l’interclasse de 15 heures et en un instant, nous étions de retour sur les bancs du collège pour une heure de Français ! Ce fut un moment de nostalgie pour l’équipe d’eduPad qui a pu se replonger dans ses souvenirs d’enfance. Rapidement, nous avons toutefois compris que les méthodes d’enseignement ont changé et que le temps du tableau noir et de la craie était révolu !

Eh oui ! Anne-Marie est une enseignante 2.0 et sa classe est bien équipée avec une Apple TV et des iPad qui sont au coeur de sa méthode d’enseignement. La classe mobile est utilisée par toutes les classes d’Anne-Marie, ainsi nous avons observé le rituel de la distribution des tablettes en début et en fin de cours. Très organisée, Anne-Marie a assigné chaque iPad à un étudiant, si bien que les élèves prennent rapidement possession de leur tablette pour commencer la séance.

Ce qu’en pensent les élèves ? “ Je pense que c’est l’un des moyens les plus efficaces pour distribuer du matériel d’apprentissage, non seulement cela nous oblige à prendre soin du matériel scolaire, ça nous permet aussi de ne pas perdre de temps.” Guillaume M. Une réflexion qui pose la question du Bring Your Own Device dans les collèges (Apportez votre propre matériel)

Une dictée pas comme les autres

Place ensuite au début du cours avec au programme une dictée ! Mais pas n’importe quelle dictée ! Dans la classe d’Anne-Marie, pas question de lire le texte à tout le monde ! Chacun avance à son rythme et écoute la dictée sur son iPad avant de la retranscrire sur sa copie.

 

Après la dictée, Anne Marie a projeté la correction au tableau et nous l’avons ensuite corrigée ensemble. Anne-Marie a pu donner des explications sur les points où les élèves ont rencontré des difficultés.

” Je pense que nous avons vraiment de la chance d’être équipés d’iPads et d’être en mesure de les utiliser pour apprendre. Nous pouvons nous connecter sur Internet pour faire des recherches sur des sujets que nous étudions et également utiliser des applications éducatives telles qu’iTooch pour apprendre.” Théo P

Après la correction, les élèves ont fait une séance d’exercices avec iTooch pour comprendre leurs erreurs et s’exercer d’ici la prochaine dictée. Anne-Marie utilise les applications iTooch comme un outil pour compléter son travail et proposer une méthode interactive pour assimiler des notions complexes.

Nous avons remarqué avec joie que tous les élèves étaient à l’aise en utilisant l’application iTooch Français et étaient impatients de passer au niveau suivant pour découvrir des nouveaux chapitres. La mascotte iTooch et les mécanismes de récompense disponibles dans les applications iTooch motivent les élèves et leur donnent le désir d’apprendre davantage.

«J’aime apprendre avec les applications iTooch, les consignes sont simples et claires, le fait qu’il y ait des milliers et des milliers de matériaux d’apprentissage nous rend encore plus curieux de découvrir le niveau suivant. J’aime gagner des badges et des ceintures de judo, grâce à iTooch je me sens comme un champion.” Léo R.

L’école de demain selon Anne-Marie

Après le cours de français nous avons eu l’occasion d’échanger avec Anne-Marie sur sa vision de la classe du futur. Elle a reconnu avoir vu des changements dans les méthodes d’enseignement depuis le début de  sa carrière d’enseignante.

Selon elle, les méthodes d’enseignement ont changé ;

“L’enseignement d’aujourd’hui est basé sur les échanges avec les élèves. Il faut prendre leurs suggestions et apprendre d’eux pendant que vous faites le cours. Nous nous éloignons petit à petit de l’ancienne classe où les enseignants parlaient pendant des heures pendant que les élèves prenaient des notes. Pour moi dans l’école de demain, l’enseignant devient un coordinateur.”

Elle a admis qu’elle se heurte parfois à des difficultés techniques avec les devices, mais elle n’a jamais honte de demander de l’aide à ses élèves. Elle a ajouté que, même si cela prend beaucoup d’efforts pour les « immigrants numériques » à s’habituer aux nouvelles technologies, ce n’est jamais trop tard pour les enseignants.

Elle nous a confié ” … il m’a fallu un certain temps avant que je ne m’habitue à toutes ces machines que vous voyez ici. Mais une fois que vous vous y habituez alors ce sont les meilleurs outils d’enseignement.”

En adoptant l’usage des nouvelles technologies dans ses classes, Anne-Marie est déterminée à doter ses élèves de toutes les compétences informatiques nécessaires pour affronter le monde de travail au 21e siècle.

 

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